01.09.2011 г.
Урок может
быть проведен одновременно для всех учащихся 9-11 классов, или для параллелей
классов в актовом зале, читальном зале библиотеки и т.п.
Для
проведения урока подготовлен демонстрационный материал:
карты Украины, репродукции пейзажей и архитектурных
сооружений Украины, национальный наряд Украинская различных регионов, портреты
известных деятелей истории, политики, культуры, фотографии самих детей, их
семей, плакаты с датами основных этапов создания государства .
На отдельных стендах представлена литература по истории, краеведению, географии Украины,
родного поселка, села, города.
На первый
урок приглашены: родительскую общественность, известных людей области,
района, города, поселка, села, представителей органов исполнительной власти,
местного самоуправления, международных, общественных организаций, политических
партий, науки и культуры, государственных учреждений.
Форма
занятия: беседа с использованием
интерактивных технологий (мозгового штурма, открытого микрофона,
пресс-конференции, работы в группах).
Ход
урока:
I. Объявление темы
урока. Мотивация.
II. Создание
соответствующей эмоциональной атмосферы.
Учитель сообщает тему, цель и задачи
урока, представляет гостей и приглашает их к активному общению по теме урока.
Звучат
позывные. Выходят двое чтецов. Они на фоне украинской мелодии выполняют
литературную композицию «Украина».
Демонстрируют слайды: карта Украины, репродукции пейзажей и архитектурных
сооружений Украины, портреты известных деятелей истории, политики, культуры,
которые являются гордостью Украины и мира.
Ти
чуєш, як шумить Дніпро,
Як
лине пісня солов’їна?
То
все на щастя, на добро,
То
наша рідна Україна.
Не
згасла проведена зоря,
Не
впала правда на коліна.
У
кожній думі Кобзаря
Живе
могутня Україна.
В
боях щербили ми шаблі
І
воскресали на руїнах.
По
всій землі, святій землі
Гриміла
славна Україна.
І
слава Хортиці гучна,
І
Берестечка кров невинна –
То
все вона, для всіх одна,
То
наша вільна Україна.
Тут
все твоє – степи, гаї,
У
небі туга журавлина.
Нехай
повік в душі твоїй
Не
згасне наша Україна.
Учитель:
Дорогие
дети! Уважаемые
гости! В эти дни весь народ Украины празднует
20-ю годовщину независимости нашего государства.
Счастливые мы, родившиеся на
такой прекрасной, богатой, живописной земле - на нашей славной Украине! Здесь жили наши деды и прадеды, здесь живут сейчас
родители, здесь корень рода украинского, что достигает глубокой древности.
Образ Украины встает из чистых степей и глубинной черноземной ломти, как краска
зорие из полесских озер, чистыми глазами доверчиво смотрят на мир, вырастает
недостижимо в полный рост с карпатских вершин.
Нет жизни
без Украины, потому что Украина - это земля, которую не выбирают, потому что
Украина - это судьба, которая выпадает раз в жизни.
Многовековая история украинского народа,
народа-великомученика, на судьбе которого было достаточно бедствия. Почти
каждый век, как свидетельствуют источники, начатое голодными годами,
последствиями эпидемий, опустошительными войнами, чужеземными нашествиями.
С XV века, со времен казачества, началась
национально-освободительная борьба за построение независимого самостоятельного
государства. Но путь к независимости был тяжелый и тернистый. Трудно назвать
страну, которая пережила то, что пережила Украина за более чем пол тысячелетнее
порабощения (1240-1991 г.).
Мы, украинские,
должны гордиться тем, что наша Украина никогда не порабощала другие народы, не
вела захватнические войны, а лишь защищала себя от падких на чужое добро
ближних и дальних соседей.
В 1991 году
Украина обрела свободу и независимость. Перед всем миром предстала государство
с давней славной историей, оригинальной духовной культурой, со своими
символами, языком, честными, трудолюбивыми, миролюбивыми людьми - украинским
народом.
В духовной и
политической жизни каждого народа есть события и годы, которые навсегда входят
в его историю, сознание, определяют характер бытия, место и роль в мировых
цивилизационных процессах. Теперь имеем и в нашей истории события и имена,
перед всем миром показали величие Украины и стремления украинского народа к
свободной, счастливой, демократической жизни.
Творческая работа.
К работе
привлекаются все присутствующие на уроке гости.
Метод мозгового штурма.
Учитель предлагает ученикам и гостям назвать известные им
события и фамилии известных людей, которые представляют Украину как мощное
государство, одну из крупных стран мира. События и имена, которыми гордятся все
украинское.
Ученики
и гости по очереди называют известные события, которые учитель записывает на
доске.
Например, события:
- Около 1
млн. лет назад - Появление древнейшей человека современного типа на нынешней
территории Украины.
- V - III вв. до
н.э. - Трипольская культура (ПРИЛОЖЕНИЕ №1)
- VIII - IX вв. -
Формирование государства Киевская Русь
(ПРИЛОЖЕНИЕ № 2)
- 988 -989 гг -
Принятие христианства в Киевской Руси. (ПР. № 2)
- 1019-1054 гг - Княжение
Ярослава Мудрого. (ПР. № 2)
- 1037 г. - Ярослав Мудрый основал при Софийском соборе первую
библиотеку на Руси. (ПР. № 2)
- 1051 г. - Основание Киево-Печерской лавры. (ПР.
№ 2)
- ХV-Х VIII в. - Создание
и развитие Запорожской Сечи. (ПР. № 2)
- 7 (20) ноября 1917 г. - III Универсал
Центральной Рады. Провозглашение Украинской Народной Республики (УНР). (ПР. № 2)
- 1941-1945 гг - Великая
Отечественная война. (ПР. № 2)
- 1961 г. - Начало космической эры. (ПР. № 2)
- 24 августа 1991 -
Верховная Рада Украины провозгласила Акт о государственной независимости
Украины и другие. (ПР. № 2)
Известные личности Украины:
(ПРИЛОЖЕНИЕ № 3)
Амосов Николай Михайлович, кардиохирург.
Белокур Екатерина Васильевна, художник.
Костенко Лина Васильевна, поэтесса.
Попович Павел Романович, летчик-космонавт.
Козловский Иван Семенович, певец.
Лысенко Николай Витальевич, композитор.
Учитель.
Успех нынешнего украинского государства
во многом зависит от того, сумеем ли мы объективно проанализировать собственный
исторический опыт, в частности осознать, как формировалась и функционировала
украинская государственная идея.
Сегодняшний
день Независимости Украины пришел как результат тысячелетней борьбы украинского
народа за право иметь свое национальное государство, которое должно стать
залогом успешного культурного и политического развития общества.
Творческая работа.
К работе привлекаются все
присутствующие гости на уроке.
Метод
мозгового штурма.
Учитель предлагает ученикам и гостям назвать
известные им события, связанные со становлением Украины как независимого
государства, выделить основные этапы создания государства.
В ходе работы
ученики могут использовать плакаты с датами основных этапов создания
государства, что заранее расположены на доске.
Ученики и
гости по очереди называют известные события.
Например:
- Образование и
развитие средневековой восточнославянского государства Киевской Руси (IX-XII
вв.).
- Создание
Запорожской Сечи.
- Национально-освободительной
борьбы украинского народа против Речи Посполитой (1648-1657 гг) во главе с
гетманом Богданом Хмельницким, ее автономия в составе России в XVIII в.
- Борьба за
украинскую государственность 1917-1920 гг, когда национальные силы -
Центральная Рада, Директория, гетман П. Скоропадский хотели независимости
Украины и потеряли ее в борьбе с большевиками.
- Советский период
(УССР в составе СССР с 1922 г.
до 1991 г.)
с его достижениями и потерями.
- Принятие
Декларации о государственном суверенитете Украины 16 июля 1990 г.
- Провозглашение
Акта о независимости Украины 24 августа 1991 года.
- Утверждение
сине-желтого флага Государственного флага 28 января 1992.
Принятие Конституции Украины 28 червня1996 года Верховная
Рада Украины.
Учитель.
Называя тяжелые страницы нашей истории, мы
вовсе не хотим зачеркнуть то большое и светлое, которое поднимает наш народ к
вершинам цивилизации, определяет его заслуги перед человечеством. Ведь на нашем
славном историческом пути были и мощная Киевское государство Владимира
Великого, Ярослава Мудрого, и первая христианская республика в Европе -
Запорожская Сечь, и начало собственной государственности в Украинской Народной
Республике.
24 августа 1991
навсегда останется памятным днем. В этот день провозглашен Акт о независимости
Украины. Акт провозглашения независимости завершил тысячелетние стремления
украинского народа к свободе, к созданию своего суверенного государства.
1 декабря этого
же года состоялся Всеукраинский референдум, на котором Акт провозглашения
независимости получил убедительное подтверждение и одобрение.
Независимость нашего государства стала реальностью.
Украина имеет свой герб, флаг, гимн и
государственный язык.
Учитель.
Я приглашаю всех присутствующих продолжить
мысль:
«Для меня родной край - это ... ...."
Ученики и гости
по очереди раскрывают мнению, выражают собственное видение роли и места родного
края в своей жизни.
Учитель.
Мы упомянули только некоторые важные
события из жизни молодого Украинского государства. Но сегодня с гордостью можем
сказать: да, есть независимое Украинское государство со своей землей, своим
народом, своими символами, своим родным языком, традициями и культурой.
Украина в мирном
окружении соседей смогла вступить в третье тысячелетие как цивилизованная и
богатая страна. Большие и сложные задачи возлагаются сегодня на каждого ее
гражданина. А граждане Украины - это ты и я, это
люди, которые постоянно живут в Украине, являются патриотами своего Отечества,
готовыми защищать ее территорию, работать во имя ее развития.
Любите родную
землю, лелейте и преумножайте ее богатства, будьте достойными своей Родины!
Дорогие ученики, уважаемые гости!
Спасибо за участие в
совместном проведении урока!
|